INDICATIF OU SUBJONCTIF?

INDICATIF OU SUBJONCTIF?

Sont suivis de que + l’indicatif

Sont suivis de que + le subjonctif

• La certitude/la réalité être sûr(e)/certain(e)/persuadé(e) – savoir – se souvenir – il est vrai/exact/évident • La pensée/l’opinion penser/croire/trouver – Tu penses ?/Tu crois ? – ne pas douter – supposer – considérer • La déclaration dire – répondre – annoncer – affirmer – prétendre • Les sens voir – entendre – sentir • La probabilité il est probable – il est vraisemblable – il paraît – avoir l’impression • L’espoir espérer

• L’incertitude/le doute douter – ne pas être certain(e)/sûr(e)/persuadé(e) – ne pas croire/ne pas penser – Pensez-vous ?/Croyez-vous ? • Les sentiments être heureux(-euse)/triste – regretter – avoir peur, craindre – il est dommage • La nécessité il est nécessaire – il faut • La volonté/le désir vouloir/désirer/souhaiter – accepter/refuser – j’aimerais – il est préférable • La possibilité il est possible – il est peu probable – il se peut – il semble que • La négation nier – ce n’est pas que • Les verbes impersonnels qui n’expriment pas une certitude, une opinion ou une probabilité il est normal/il est rare/il arrive

>   ENTRAÎNEMENT

2   Accordez les verbes à l’indicatif ou au subjonctif.

a | Il est possible que nous (annuler) ….. ce débat. b | On dit que la France (être) ….. un pays riche d’histoire et de culture.

c | Il est probable que nous (ne pas voter) ….. .

d | Croyez-vous que les étrangers (avoir) ....... les

mêmes droits que les Français ?

e | J’espère que cette candidate (être) ....... élue.

f | Il se peut qu’elle (venir) .... à la manifestation.

g | Il arrive que ce politicien (dire) ...... la vérité.

h | Je vois que tu (comprendre) ..... ce que j’ai dit.

i | Elle considère que l’État (devoir) ...... maîtriser

ses dépenses.

j | Il ne veut pas que vous (faire) ...... toute une

histoire de ce problème.

3   Complétez les phrases suivantes.

a | Je trouve que les Français…

b | Je regrette que la bureaucratie française…

c | Pensez-vous que les étrangers…

d | Vous voyez, il faut que vous…

e | Le ministre nie que ce secret d’État…

f | Il est normal que…

g | On prétend que…

h | J’ai eu l’impression que…

i | Il a peur que…

j | Je sens que…

Les signes de ponctuation

• Mon Aglaé,

J'ai pris une grande décision. J'ai eu, hier, une violente discussion à propos de notre mariage. Maintenant, tout est fini. Entre nous, ils se sont montrés odieux. Papa a dit :

-« Grand père te tuera si tu épouses cette fille !»

- «Mais non! » a ajouté maman.

Je saurai te défendre. Tu as compris, ils veulent que j'épouse Charlotte, la fille de la charcutière qui est laide. Comme toi, je la trouve grotesque mais elle est riche. Il n’y a plus à hésiter et mon choix est fait : t’oublier ? Moi ? Jamais! Je serais un sale type en épousant Charlotte. C'est avec toi que je me marierai !

Ton Gaston

• Mon Aglaé,

J'ai pris une grande décision. J’ai eu hier une violente discussion. A propos de notre mariage, maintenant, tout est fini entre nous. Ils se sont montrés odieux ! Papa a dit :

-« Grand père te tuera si tu épouses cette fille ! »

- «Mais non! », a ajouté maman, « je saurai te défendre ». Tu as compris, ils veulent que j'épouse Charlotte, la fille de la charcutière, qui est laide comme toi. Je la trouve grotesque, mais elle est riche : il n’y a plus à hésiter et mon choix est fait : t’oublier. Moi, jamais je serais un sale type en épousant … Charlotte, c'est avec toi que je me marierai !

Ton Gaston

 Les signes de ponctuation

Mon compteur

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CONSEILS POUR LES ÉPREUVES D'EXPRESSION ET LISTE DE CERTAINES ERREURS A NE PAS COMMETTRE DANS UN NIVEAU B2

- Ne jamais oublier l’article devant un nom commun ou un nom de pays (on ne dit pas « Mexique » mais « le Mexique »

-  Il faut bien maîtriser les accents.

-  Faire attention aux accords.

-Vous devez avoir un vocabulaire et une syntaxe suffisamment précis et riches.

- Espero que / En cuanto / Cuando + subjonctif en espagnol se traduisent par j’espère que / dès que / quand + FUTUR (j’espère que tu feras un bon voyage / dès que tu arriveras, préviens-moi / Quand tu trouveras la solution, tu seras plus calme).

- C’est + nom, il est + adjectif (c’est un beau pays / il est beau).

-Grâce à (conséquence positive) et à cause de (conséquence négative).

- L’adverbe se place après le verbe s’il est à un temps simple, juste avant le participe passé si c’est un temps composé (J’ai beaucoup mangé / Nous avons aussi vu des autruches / Il fait presque toujours chaud / Je crois vraiment que le Mexique est un beau pays, etc.)

-  Il faut respecter la ponctuation.

-  ATTENTION : beaucoup, pas, plus, moins et peu DE.

- Les 11 mots suivants s’apostrophent quand ils sont suivis d’une voyelle ou d’un « h » muet : que, le, la, je, me, te, se, ne, de, si+il/ils, ce + verbe être.

- Il faut respecter l'orthographe.

- "Por eso" se dit « c’est pourquoi »; "al mismo tiempo" se dit « en même temps ».

- Su de él, ella : son, sa, ses // su de ellos, ellas : leur, leurs // su de usted y ustedes : votre, vos.

-  Eviter les verbes “être”, “avoir” et “faire”, ainsi que le mot “chose”.Vous devez avoir un vocabulaire et une syntaxe suffisamment précis .

-  Dans un document formel : pas d’abréviations (éviter « resto » et autres), pas de « tu » mais « on » (dans cette ville, on peut voir…), pas de « on » pour dire « nous », pas de « ça », mais « cela », on ne tutoie JAMAIS

-  En général : DE + adjectif qualificatif + nom pluriel (ex : il y a de belles maisons / des maisons agréables)

- CET se place seulement devant les mots masculins singuliers qui commencent par une voyelle ou h muet

-  Ne pas mettre « est-ce que » dans une phrase affirmative (ex : « -Où est-ce que tu as acheté ton livre ? » / Il lui demande où il a acheté son livre.)

- Attention aux articles contractés et aux prépositions devant les pays et villes (Au Mexique, En France, Au Japon, AUX Etats-Unis, à Puerto Vallarta)

- Au passé composé, il est nécessaire d'utiliser l’auxiliaire convenable et d'accorder  correctement le participe passé.

- Ne pas confondre: c’est / ces / ses / ce.

-Il faut bien maîtriser toute la conjugaison:

Exemple:Pour « je » et « tu », la terminaison n’est JAMAIS « t »  ou « d », mais « e » pour les verbes du premier groupe + type cueillir, et « s » ou « x » pour les verbes des deuxième et troisième groupe.

-Il ne faut pas oublier le déterminant (article, adjectif possessif ou démonstratif) devant un nom, sauf dans certaines expressions, comme « avoir peur, avoir faim, avoir soif », etc.

-Ne… jamais, ne… rien, ne… personne : JAMAIS de « pas »

-Ma, ta, sa deviennent TOUJOURS mon, ton, son devant un nom féminin singulier qui commence par une voyelle ou h muet (Mon amie, ton université, son adresse)

- Attention aux pronoms relatifs: qui : sujet;que : COD.

- Attention aux pronoms personnels COD et COI:

Espagnol	Français	Exemple
Lo, la, los, las	Le, la, les	Lo veo : je le vois / Las abandona : il les abandonne / La mira : il la regarde
Le, les	Lui, leur	Le dice : il lui dit / Les explica : il leur explique

- On ne met JAMAIS d’apostrophe à la fin d’une ligne.